El Martes 02 de Junio 2017, en la población Santa Julia, de la comuna de Macul, niños, niñas y adolescentes (NNA) participantes de PIE 24 Horas Macul Hellen Keller, junto al Equipo ejecutor de proyectos y talleres INJUV participaron en un actividad de arte callejero y de expresión emocional, el cual resulta significativo como mecanismo de intervención en los NNA participantes. La actividad especifica se centró en un carnaval artístico callejero, el cual comenzó en Junio y se prolongará hasta Agosto de este año. Tanto el carnaval, como los talleres de linea arte-terapéutica que se llevarán a cabo, buscan constituirse en una línea de trabajo complementaria a las intervenciones reparatorias del Programa PIE, tendiente al fortalecimiento de habilidades sociales y de auto-conocimiento.
 

Durante la mañana del 31 de mayo un importante trabajo de capacitación realizó CERES (Estudios de Género y Derechos Humanos) y nuestra Corporación, en conjunto con la Red de psicólogos de la Diversidad Sexual y como invitado Andrés Rivera Duarte. En esta oportunidad se capacitaron más de 60 cientistas sociales de nuestra Corporación Hellen Keller. En la oportunidad se fijaron nuevas fechas de formación y capacitación.
La actividad se desarrolló con el apoyo de las Mesas Temáticas del Senado en la Sala los Presidentes.

 El 9 de Mayo del 2017 se realizo el Taller de Evaluación con niños, niñas y adolescentes en Programa de Intervención Especializada (PIE) Macul. El objetivo de la actividad fue otorgar una instancia de esparcimiento relacionada con la celebración del Primer Aniversario de PIE Macul.

 Participaron primeramente de un desayuno Starbucks, para luego realizar un focus group que recogía las principales evaluaciones y sugerencias de los niños, niñas y adolescentes. Finalmente los participantes completaron encuesta de evaluación de usuarios.

¡Feliz primer aniversario a PIE Macul y agradecimientos a representantes de Starbucks!

Contribuimos a satisfacer las necesidades del desarrollo infantil y adolescentes en sus aspectos físicos, emocionales y sociales velando por reparar los derechos lesionados, potenciando sus recursos y capacidades individuales de acuerdo a su etapa evolutiva y condición de género.

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